 |
| الخصائص التربويه والشخصيه للمعاقين عقليا |
الخصائص التربويه والشخصيه للمعاقين عقليا
التعريفات العديد للمعاقين عقليا :
ـ تعريف المرض العقلي :
1- هو المرض الذي يتناول كافه الاضطرابات الانفعاليه والسلوكيه والذهنيه والشخصيه بصفه عامه وتعكس حالات من الشذوذ وانعدام التوافقوالمرض العقلي يعاني فيه صاحبه اختلالا شاملا واضطرابا خطيرا في شخصيته
2- هو اضطراب نفسي واجتماعي يكون فيه الفرد عاجزا عن حمايه ذاته او كيانه الاجتماعي
3-هو يمثل اشد اضطرابات الشخصيه خطوره وشمولا وعجز عن ادراك الواقع
4- هو كل آفه تعترى الانسان فتؤثر علي اجهزته او قواه التي تهيمن علي ادراكه او اختياره فتفقد احدهما او كليهما
5- هو اضظراب عقلي ذهاني شديد وخطير انفعاليا وعقليا وسلوكيا وشخصيا ويمثل خللا في التفكير والقوه العقليه .
ـ الخصائص التربويه للمعاقين عقليا :
1ـ الخاصية الى التكرار: إن اهم ما يميز الطفل المعاق عقليا انه لا يستوعب الموقف التعليمى الا بعد التكرار لعدة مرات مما يساعده على التذكر والاستفادة من مواقف التعلم
2ـ الخاصية الى جذب الانتباه باستمرار: حيث يحتاج الطفل المعاق الى ما يجذب انتباهه باستمرار اثناء عملية التعلم لانه لا يستطيع الانتباه من تلقاء نفسه.
3 ـ افتقاد القدرة على الملاحظة التلقائية: نظرا لافتقاد الطفل المعاق لهذه القدرة لذلك يجب تدريب الطفل على كل شئ تريد ان تعلمه له.
4 ـ التركيز على الاشياء الملموسة: تشير الى ضعف قدرة الطفل المعاق على استخدام الالفاظ فى التعبير لذلك يفضل البعد عن استخدام المجردادت فى تعليمه مع التركيز على الاشياء المادية الملموسة وان يستخدم اكثر من حاسة من حواسه.
5 ـ القصور فى القدرة على استخدام الخبرة:يصعب على الطفل المعاق استخدام ما تعلمه فى المواقف السابقة فى تعلم لاحق وهذا يستلزم تنويع وتوزيع الانشطة وتعدد اماكن التعلم.
6 ـ الضعف فى التعبير اللغوى: تشير الى ان الطفل المعاق عقليا يفتقر الى استخدام الالفاظ فى التعبير عن نفسه ويفشل فى الاتصال اللفظى بالاخرين
7 ـ ضعف القدرة على التخيل والتصور: يصعب على المعاق عقليا ان يتخيل الاماكن او الاشياء واستخداماتها وهذا يتتطلب ان نجسد كل ما تريد تعليمه له ,وان نستخدم اكثر من حاسة .
ـ الخصائص الشخصيه للمعاقين عقليا :
يتسم الطفل المعاق بالشخصية السلبية والقلق والانسحابية وعدم تحمل المسئولية
حيث وجد انهم يختلفون عن العاديين فى اتجاهيين رئيسيين:
1 ـ الاتجاه الاول(العوامل الفطرية): يرجع الى طبيعة تكوينه النفسى فالمناطق النفسية عند الطفل المعاق اقل كفاءة من المناطق النفسية عند اقرانهم العاديين.
2 ـ الاتجاه الثانى(العوامل البيئية): وفيها يتم ارجاع سمات الشخصية المرتبطة بالاعاقة العقلية الى ظروف تنشئة المعاقين والخبرات السيئة الى يتعرضون لها فى تعاملهم مع العاديين وهذه الخبرات هى المسئولة عن تنمية الاستعدادات السلوكية للتوافق السيئ عند الطفل الاول اكثر من الثانى.
بقلم : فاطمه الزهراء مراد البيومي
تعليقات
إرسال تعليق