كيفية استخدام جهاز ديرما رولر لحل مشاكل البشرة

 كيف تختارين معلمة  روضة ناجحة لطفلك 

كيف تختارين معلمة  روضة ناجحة لطفلك 

في ظل الأوقات التي تمر بها جميع البلاد وعلى الرغم من أخذ جميع دور رياض الأطفال والحضانات اساليب الوقاية اللازمة إلا أن بعض الأسر ما زالت بداخلها حيرة ورهبة من نزول الطفل إلى  أي مكان مجتمعي عموماً وخاصة إن كانت هناك تجمعات ولو بسيطة كما أن إنتشرت على السوشيال ميديا ظاهرة طلب معلمة رياض أطفال عبر منشور ونجد أن بمقابل هذا تبدأ الطالبات والخريجات وكل من فقد عملة بالرد بجانب نسبة من المتخصصين بالتأكيد وبما أن الطفل كائن حساس فهو يتأثر بالناس والمحيطين ويحاول تقليدهم وسريعاً ما يقتدي بهم ويتتبع خطواتهم لذا يجب أن تكون حريصين على معرفة حق المعرفة من الذي سوف يتعامل مع أطفالنا وهل طباعة وطريقتة مناسبين مع ما تعود علية الطفل أم أن مجيئه سيصبح بمثابة ثورة تقوم بداخل الطفل من الأسئلة المختلفة فاليوم سوف نتحدث عن أهم السمات التي يجب أن تلاحظيها في معلمة طفلك لأن وظيفتها لا تعتمد فقط على التعليم الأكاديمي والمنهج الدراسي فهذا الجزء معظم الأشخاص قادرين عليه ولكن وظيفتها بأنها مربية من الدرجة الاولى ومثال للمثل العليا لدى الطفللا

وتنقسم هذة السمات إلى

·         سمات عامة :-

وهي تعبر بصورة كبيرة عن مهام المعلمة العامة التي تقوم بها أثناء التدريس مثل التجهيز لبرنامج التربوي الجيد ومسايرة الحصة على نحو مرتب ويلم المعلومات التي تريد المعلمة أن تقولها  والتعامل الجيد مع أولياء الأمور والتعاون مع الطفل والتخطيط للانشطة التي تقوم بها

·         السمات الشخصية الخاصه بشخصية المعلمة ذاتها :-

ومنها الجسمية والصحية ومنها أن تكون االمعلمة خالية من العيوب الجسمية التي يمكنها أن تؤثر على الطفل وان يكون جسدها متناسق تستطيع أن تتحرك به مع الطفل وأن يسمح لها بالجري واللعب والقفز ومتطلبات الطفل التي قد يفعل كارثة في غضون دقيقة ,وأن تكون خالية من الأمراض المعدية وسليمة الحواس مثل (الحس والشم والكلام واللمس) وأن تتسم بالحيوية والنشاط ولا تشعر بالتعب المستمر

وأن تكون واضحة الصوت وخالية من عيوب الكلام والنطق حتى لا يؤثر ذلك على نطق كلمات للأطفال مثل (اللدغات والتلعثم والتأتأه) وأن تكون لبقة في الكلام وليست عشوائية ويظهر عليها التهذيب والتنمق

السمات العقلية :-

ويقصد به الذكاء واليقظة العقلية والقدرة على إبتكارية جديدة والقدرة على إدراك العلاقات ويتمثل هذا في قدرتها على إتخاذ القرارات العقليه الصحيحة وتنفيذها دون أن يظهر عليها اللين وعدم القسوة وأن يظهر أن الحكم والقرار في صالح الطفل وليس بغرض القسوة بل هو تعديل وتقويم سلوك ,وأن  تتميز بقوة الملاحظة فهي يجب أن تلاحظ التغيرات التي تطرأ على الطفل المختلفة

وأن يكون لديها قدرة على الإبداع وتذوق الفن والأدب وتتزود بثقافات مختلفة تفيدهت في أسئلة الطفل المباشرة التي سألها على وجه من المفجأة فيجب أن تظل في عينه المعلمة الجيدة التي تعرف كل شئ وتكون قدوتة بثقافته

 السمات الإنفعالية:-

أي التحكم في إنفعالاتها تجاه الأطفال وأن تراعي الموضوعية والعدل في التعامل مع الأطفال دون التدخل في أهوائها الذاتيه أو إنحيازاتها الشخصية , يجب أن تتمكن من ضبط الذات فهي تبدي ردة فعل على قدر الموقف فلا تبالغ في الصراخ والعقاب ولا تبالغ في المفاوته والتساهيل التي تقدمها للطفل ولا تكون قاسية في إسلوبها حتى إسلوب اتلهذيب منه , والأساسي في هذه النقطة هو أن تتمتع المعلمة بثقتها في نفسها ويظهر هذا جلياً على إسلوبها وتحركاتها مع الطفل في العملية التعليمية·         السمات الإجتماعية :-

 وهو يعتمد على ان تكون المعلمة ذات شخصية قويه وقيادية وناجحه حتى تستطيع الإلمام بزمام الأمور وأن تتمع بمهارات إتصال جيدة لتستطيع أن تشرح للطفل وتوصل الفكرة بإسلوب جيد عن طريق اللفظ وهو الشرح العادي ولغة الجسد مما تعمل على جذب إنتباه الطفل وغير ناقدة لأفعال غيرها من المعلمات أو الناس عموماً وأن تتسم بحب الديموقراطية وتحترم شخصيات التلاميذ

·         السمات الخلقية :-

ومن عنوانها يتضح أن لها علاقة بجودة أخلاقها وأن تكون متقبلة ومتعقلة لقيم المجتمع والتقاليد وتتواقق معها وتعمل على حس الطفل على الإهتمام بالدين وبعبادة الله وان تعمل جاهدة على أن تزرع ذلك داخل كل طفل من أطفالها

  السمات المهنيه والتي تتعلق بمهنة التدريس :-

يجب أن تكون متابعة لأحدث طرق التعلم وأن تكون على دراية بالمشكات التي تقابل الطفل أثناء عملية التعلم وأن تكون على دراية أيضاً بالفروق الفردية للأطفال وتتفهم شعورة وتقلباته , وأن تكوم قادرة على فهم متطلبات الطفل وإثارة الدافعية نحو التعلم  , تحاول ضبط وهندمة مشكلات النفسية التي تلقاها في الطفل قبل عملية التعليم , تزيل العوائق التي تقع أمام الطفل في العملية التربويه , وتعمل على توفق=ير بيئه أمنة للطفل يقدر فيها على الإبداع والإبتكار

نور مجدى