كيفية استخدام جهاز ديرما رولر لحل مشاكل البشرة

 مناهج البحث في علم النفس النمو 

أولاً : الطريقة التجريبية.

هذه هي الطريقة الأكثر دقة في أبحاث علم النفس التنموي.و تكون ايضا من اقرب الطرق الي  الموضوعية.

و اتاحه الفرصه  للباحثين الذين يتبعون الأساليب التجريبية التحكم في العديد من  العوامل المختلفة

 و لذلك يجب أن اتبع هذه الطريقة للبحث بالترتيب التالي

( ظاهرة - مشكلة - هدف - فرضية - تجربة - نتائج - حقائق - نظرية القانون) .

ومن أكثر الاهداف أهمية في علم النفس 

التفسير : لا يجب أن يصف البحث العلمي الظواهر فحسب ، بل يجب أن يقدم أيضًا تفسيرات.

التنبؤ: لا يقنع العلماء فقط من خلال صياغة تفسيرات عامة ، ولكنه يأمل أيضًا في التنبؤ بالعمليات العامة في المستقبل.

الضبط : يسعى علماء علم النفس  إلى تحقيق فهم عميق للقانون ، و الذي بدورة  لا يتوقف عند مستوي معين أو حد التنبؤ فحسب ، بل يقوم أيضا علي تعزيز  القدرة  على التحكم في الظواهر والأحداث.

و من ثم  تنقسم الي العديد من المتغيرات الي ثلاث أنواع : 

النوع الاول. المتغير المستقل :  و يعد هذا  المتغير هو المسؤل عن تغير الباحث في القدرة على دراسة الاثار الناتجة  

النوع الثاني .

المتغير التابع : يتغير المتغير مع تغيير المتغير المستقل ، أي إذا كانت هناك علاقة بين متغيرين ، سيؤثر المتغير على ما يحدث في المتغير المستقل.

النوع الثالث . المتغير الغريب أو الدخيل أو غير التجريبي : وهو متغير قد يؤثر على المتغير التابع ويحاول الباحثون الاستدلال من تأثيره بتثبيته أو عزله.

ثانياً : المنهج الوصفي 

: تهدف الأساليب الوصفية إلى جمع أوصاف علمية دقيقة للظواهر الحالية ودراسة العلاقات الموجودة بين الظواهر المختلفة.

ومن أهم طرق المنهج الوصفي المستخدمة في علم نفس النمو ما يلي :

1.  الملاحظة العلمية :الملاحظة الهيكلية الخارجية: أساسها هو الملاحظة الموضوعية وتسجيل مظهر وجوانب الأشخاص أو سلوكيات معينة.راقب التنظيم الداخلي: إنه يأتي من "التأمل الداخلي" للشخص نفسها الملاحظةو العرضية أو التلقائية هي عرضية ، سطحية وغير دقيقة وغير عملية.
2. الطريقة الطولية :يعتبر التتبع الطولي من أقدم وأبسط طرق البحث في علم نفس النمو ، حيث يتتبع الباحثون النمو النفسي لفرد أو مجموعة من الناس في جميع المظاهر خلال فترة زمنية معينة.
3. الطريقة المستعرضة :في ذلك ، درس الباحثون جوانب مختلفة من النمو في عينة تمثيلية كبيرة من الأفراد في سن معينة. وتطبيقه على وسائل الحصول على المعلومات والبيانات حول أداء ذلك العصر.
4. الطريقة الارتباطية : الارتباط (موجب / موجب) أو الارتباط (زوج / سلبي)
5. الطريقة الإكلينكية :( الفحص الجسمي - بحوث التاريخ الطبي - الإختبارات النفسية - تشخيص الحالة - تفصيل المواقف - فرضية الاختيار - النتائج ) 
6. طريقة المقابلة:( تسجيل تاريخ الحياه منذ الميلاد حتي الموت - باديات تغير الحاله ).
7.  طرق أخرى:( رسم الاطفال - يوميات المراهقه - يوميات الكبار) 

المنهج التتبعي

 يهدف هذا المقرر إلى دراسة عملية التطور النفسي في مراحل الحياة. من خلال تتبع عدد معين من الأطفال ، واستخدام الأساليب والأدوات القياسية في دورة منتظمة منتظمة (قد تكون أسبوعية أو شهرية أو يومية) لإجراء جميع الاختبارات النفسية عليهم ، وعادة ما يستغرق البحث عن هذه الطريقة وقتًا طويلاً لأن هذه هي عملية تسجيل المراحل المختلفة لعملية النمو التي يمر بها الأطفال من خلال تتبع الظواهر النفسية ومواكبة مظهرها وتطورها لدى الفرد ، يمكن للباحثين استخدام الاختبارات النفسية المختلفة أو مراقبة العملية مباشرة من خلال هذه الطريقة تعتبر نتائج هذه الدراسات دقيقة ومتسقة ، ويمكن أن تظهر مسار نمو العديد من الأطفال الطبيعيين والأصحاء ، بحيث يمكن تعميمها. أكثر الأبحاث والأبحاث المعروفة التي تعتمد على طريقة التتبع هي بحث Terman ، والذي يعتمد على تتبع جميع التغييرات التي تؤثر على ذكاء الأطفال.يهتم بدراسة التغيرات في المستوى الفكري للأطفال الموهوبين ، بالإضافة إلى دراسة الجوانب المختلفة لنمو هؤلاء الأطفال ، فإنه يشمل أيضًا التنمية الجسدية والنفسية والاجتماعية من رياض الأطفال إلى المدرسة العليا.